一、指导思想：
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效益。
2、在语文学科教研中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代化教学设备，采用先进教学理念，促进教学质量的提高。
3、立足课堂，让学生快快乐乐学语文，轻轻松松学语文。
4、深化语文课题研究，提升语文教师科研素养，积极撰写教科研论文并参加各级的评比。
5、以语文组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
三、工作重点：
1、加强理论学习。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我校语文教师应围绕以下内容开展学习活动:
(1)有关课程理论，语文课程标准:
(2)有关课堂教学策略和教学评价的理论与经验。通过学习使教师进一步明确小学阶段语文课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续发展的关键作用和具体做法。
具体做法:
(1)教研组活动时组织教师集体学习。
(2)教师个人自学并做好笔记，集体研讨。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。继续坚持“减负增效”的方针，突出两个重点。
具体做法:
(1)期初每位教师要认真制定各年级教学计划:每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处在学期中段，末段对教师业务常规情况进行检查与考核。本学期作业检查时要看教师是否做到“四个必须”:即布置的作业必须纳入教案，自己必须做过，必须及时批改，必须及时讲解。
(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。
(3)继续组织好教研组活动。本学期语文组业务学习的重点是探索提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专着的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，继续深化我组语文教研之风。
(4)配合教导处开展学科竞赛活动，教育教学调研活动进行质量检测。
(5)认真开展集体备课。充分发挥语文教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
(6)大胆进行课堂改革实践，积极撰写课堂改革论文。鼓励语文教师要根据小学生的学习特点和新课标的要求，探索学生自主学习、探究学习和合作学习的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。并在理论学习、课堂改革实践的基础上，认真撰写教育教学论文。
四、行事历：
2月份
1、上学期学习内容复习。
2、教研组工作计划制定。
3、备课笔记检查。
4、组长参加语文教研组长会议。
5、开展组内教师互听、互评课活动，诊断问题。
3月份
1、教研组内作业批改情况检查。
2、组织老师参加市语文命题以及说题比赛。
3、开展组内教师互听、互评课活动，诊断问题。
4月份
1、开展组内教师互听、互评课活动，诊断问题。
2、教研组内抽查备课笔记。
3、以班级为单位，设置“阅读角”，开展读书月活动，并在组内总结交流。
4、组织青年教师参加兰溪市小学语文单元整体教学研讨活动。
5月份
1、组织教学常规检查。
2、开展名师引领课。
3、征集报送优秀论文。
6月份
1、组织教研组会议，根据班级实际制定班级复习计划。
2、期末教学常规检查。
3、组织期末考试。
4、期末工作总结，资料归档。
马达小学语文教研组
2023年2月
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