聚仁中学2020学年第一学期校本教研方案

发布时间：2020-10-26 14:18 栏目：初中校本 作者： 兰溪市聚仁初中 点击量：1879

聚仁中学2020学年第一学期校本教研方案

为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照教育局、教师进修学校总体安排部署，结合实际，制定我校校本研修工作实施方案。

一、学校现状分析

兰溪市聚仁中学是以兰溪籍著名作家、记者、社会活动家曹聚仁先生的名字命名的初级中学。现有24个教学班，在校学生达1100余名。

学校以“质量立校，素质强校，科研兴校，以法治校”为办学方针，以“求真、砺志、自主、创新”为校训，坚持“科学和人文相融，求知与做人并”的办学理念。“学校社区家庭”三位一体的徳育模式取得了良好的育人效果，四大特色周活动，学生个性得到和谐发展。

学校重视师资队伍建设，有一支业务精良、敬业奉献的教师团队，先后获得市骨干教师 17人，金华市、兰溪市级教坛新秀21人，市级教坛新苗5人，市级以上优质课一等奖达120余人次。但教师年龄结构偏大，存在断层，年轻老师需迅速成长。学校通过集体备课、师徒结对、教学沙龙、专题培训、卷入式教研、跟岗学习等活动，全面推进全体教师素养的提高，并通过各类比赛，培养优秀教师。

二、研修目标

1．通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。

2．通过学科教研活动、教学沙龙、卷入式教研等实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。

3．以研导修。在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。

4．让老师们有进行学习的意识和意愿，通过学习，提升自我，把自身发展与学校发展结合起来。

三、研修内容和对象

（1）《暑期师德培训学习》培训（参加人员：全体教师）4学分

（2）《近视防控知识培训》（参加人员：全体师生）4学分

（3）《学科组长骨干教师听评课能力提升培训》（参加人员：学科组长骨干教师）4学分

（4）《班主任论坛》（参加人员：全体班主任、及40周岁以下年轻教师）4学分

（5）《新教师专业能力提升之师徒结对工作》（参加人员：骨干教师和新教师）4学分

（6）《青年教师读书会》（参加人员：青年教师）4学分

四、研修方式

1.本学期校本培训以集中培训和个人自学相结合，面授和网络学习相融合。

2.专家指导性的研修：专题讲座；在线交流；问题诊断等。

3.同伴互助的研修：以老带新；师徒结对等。

4.教师专业发展的研修：教学比武；课题研究；论文撰写；课后反思等。

5．网络平台的研修：新学习APP在线学习，教师钉钉群交流等。

6.自修反思式。

7.沙龙研讨式。

8．校际合作式。

五、研修措施

1.加强教育理论学习

我们要不断学习，提高理论水平。专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。大部分教师要全程参与学习，完成学习任务。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2.制定周密的业务学习计划，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。要做到：(1)自学与集体学习相结合；(2)学习与交流心得相结合；(3)自己学习与讲座指导相结合。

3.营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

4.加强教师培训工作

为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合进修学校的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。

5.开展网络研修活动。充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量。

六、研修保障

1．组织保障

成立校本研修领导小组：校长为组长，分管教学校长为副组长，教发中心负责人、各年级负责人和教研组长为组员，确保校本研修的正常开展。

组长：何建平（校长）

副组长：郎健（分管教学校长）

成员：潘晓峰徐小浩叶志斌唐晓岚展明

2．资金保障

学校将建立以校长为组长的研修团队，为每一位教师解决研修中的实际问题，只要是对教师提升有帮助，学校将大力支持，尽可能提供资金、提供机会，使教师能够走出去，或是为教师的发展能够请进来，拓宽教师视野。

2020.9

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