11月24、25日，我校低段语文卷入式教研活动如期在三楼录播教室举行。
本次卷入式教研选取的课文是部编教材三年级上册第七单元的第一篇课文——第22课《父亲、树林
和鸟》，这是一篇感情真挚的课文，通过“我”和“父亲”关于鸟的话让我们了解到“父亲知鸟”、
“父亲爱鸟”。阅读本文，我们感受到了人与自然的和谐、融洽，反复阅读，用心体味，更让人有了一
种深深的心灵感悟。在分析课文的同时，老师们也分析了学情。三年级的孩子刚从低年级向中年级转变，
刚接触比较长的课文，阅读理解能力还不强，在语感培养上，如朗读、体会、练笔等，可以帮助学生理
解能力的提高。此外，三年级也是写作的起步阶段，是对学生写话和说话的进一步要求。而培养学生的
写作兴趣和写作习惯，在阅读课上也可以进行主题读写教学。在集体备课的基础上，老师们确定了第一
轮卷入——模拟上课的教学设计和课件。冯笑颖和张彤彤两位青年教师被卷入进行了模拟上课。笑颖老
师淡定从容、娓娓道来，彤彤老师落落大方、更富有朝气，两位老师各有千秋。模拟上课后，老师们发
现，教学设计过于饱满，教学进度过于蜻蜓点水，匆匆过场，于是，大家展开了热烈的讨论，从课堂导
入到字词教学，从文本精读到写法指导，大刀阔斧的精雕细琢，新的教学设计最终定稿。
卷入式第二轮，冯笑颖老师再次成为幸运儿，为所有老师呈现了集体的智慧成果。课堂上，笑颖老师
从课题出发，引出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟儿，从字词教学到短语到课文重点句的朗读与感悟，
最后引导学生关注课文句子的写法，体会修饰语连用带给读者的美的体验，并尝试着学习作者的写法练习
写句子，读写结合，水到渠成。评课时，老师们再次智慧碰撞，提出了很多可商榷之处，比如对课文重点
句的思想内涵的挖掘、识字写字教学分量的把握、“雾蒙蒙”等词语理解时可以练习生活实际等。我们相
信，再次雕琢的课堂一定会更加完美。
卷入式教研，卷出我们的智慧，卷出课堂的美丽，卷出老师们的华丽蜕变！
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