幼儿园一日生活皆课程，幼儿园随时随处是课堂。
游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是孩子最喜欢的活动。如何让孩子在自主自由的真游戏中获得身心全面发展？我园继上次“放手游戏、发现儿童”深耕教研后，再次聚焦真游戏，让孩子在游戏中真发现真成长。5月19日在教研员吴晓梅老师的带领下，再一次开启了一场人人参与的“游戏课堂革命”。
游戏分享
我园四位老师进行自主游戏观察分享，针对游戏中的科学探究、学习品质、想象创造、规则意识、同伴交往等不同的角度内容进行阐述。
张雯老师
游戏故事《有趣的天平》
02
严小芳老师
游戏故事《积木搭建游戏——当拒绝被无视 规则尤为重要》
03
徐雅雯老师
游戏故事《好玩的摩托车》
04
鲍璇老师
游戏故事《沙池造桥游戏》
互动研讨
萧伯纳说道：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想，甚至更多。”大家积极地讨论游戏中的困惑，从中萌生了许多新的想法，梳理了一些有价值的解决策略。
点评总结
最后，吴老师对本次活动进行总结，肯定了我园教师在观察和反思中看到了孩子的真游戏，为教师能放手游戏、发现孩子的兴趣点和游戏价值点赞。同时吴老师针对四个游戏观察案例提出宝贵意见，指出对游戏中幼儿的行为观察与分析均需基于教师对于幼儿的游戏有持续性观察的基础，从而有效支持并推动儿童的游戏。在游戏分享环节中，要多听听孩子真实的想法，和孩子一起梳理游戏过程中遇到的问题、分享经验、共同提升，以发挥其分享环节的真正价值！相信放手游戏，会让我们收获更多的惊喜！
教研感悟
通过本次“幼儿游戏行为观察与分析”研修活动，老师们都有了惊喜的发现、愉悦的交流、收获的幸福。老师们更加明确了幼儿游戏行为的观察要点，带着一双善于发现的眼睛，走进幼儿的游戏，读懂幼儿的行为，支持幼儿的成长，助推幼儿的发展。
儿童是天生的游戏玩家，相信儿童是主动的、有能力的学习者，愿我们老师能努力走近儿童，走近儿童的游戏世界……
编辑：吴亚妮 诸葛晓颖
审核：潘赛娟
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